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    2019溫州教師資格:幼兒綜合素質《素質教育的內涵》

    2019-05-29 14:52:12 來源: 點擊量

    中公溫州教師招聘網提醒您關注溫州教師考試閱讀資料:【2019溫州教師資格:幼兒綜合素質《素質教育的內涵》】

    一、考情

    各位同學大家好,很高興能與各位再次相見。《素質教育的內涵》這一知識點是中小學教師資格證考試中有關綜合素質這一科目的必備考點。從歷年的考情來看,題型主要以客觀為主,考查方式涉及內涵的解讀以及例子反選。下面將為同學們解讀一下其基本內容,希望對同學們的學習有所幫助。

    二、內容

    素質教育是依據《教育法》規定的國家教育方針,著眼于受教育者及社會長遠發展的要求,以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨,以注重培養受教育者的態度、能力,促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。素質教育是以促進學生的全面發展為目的,以提高國民素質為宗旨的教育。它的基本內涵是:

    (一)素質教育是以提高國民素質為根本宗旨

    這一知識點在考查時主要有兩種形式:

    1.素質教育的根本宗旨是什么?答:提高國民素質。

    2.素質教育是以提高( )的教育。答:國民素質。而選項中經常會出現“學生”這一詞作為干擾,所以我們應牢記這里的關鍵詞是國民素質。

    (二)素質教育面向的是全體學生的教育

    內涵中面向的全體學生是指面向所有的適齡兒童和少年,不分民族、種族、性別、家庭狀況等的教育。所以該知識點在考察時主要是想判斷考生日后從事教育行業是否能夠面向全體學生,是否能夠摒棄應試教育時面向少數尖子生的思想。

    (三)素質教育是促進促進學生全面發展的教育

    促進學生的全面發展是指能夠促進學生德智體美勞的各方面發展。而現實中的一些老師仍然有應試教育思想的殘留,教育中只關注學生的成績,偏重知識的傳授,所以該知識點在考查時會以例子反選的形式出現。

    (四)素質教育是促進學生個性發展的教育

    “個性”是針對應試教育中的“共性”一詞而提。學生的個性發展與全面發展相輔相成,并不是一對矛盾體。學生的全面發展可以進一步促進學生的個性發展,學生的個性發展也能更好的促進學生的全面發展。該知識點在考查時主要是以例子反選的形式出現。

    (五)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

    該知識點考查的頻率較高。主要的考查形式包括:

    1.素質教育與應試教育的根本區別是什么?答:創新精神。

    2.素質教育的核心內涵是什么?答:創新精神。

    三、考題再現

    1.班主任馬老師常對學生說:“先學做人,再學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人,而不是只會讀死書的‘呆子’。”這表明馬老師具有( )。

    A.開拓創新的理念 B.素質教育的理念

    C.自主發展的理念 D.因材施教的理念

    1.【答案】B。解析:本題考查的是素質教育的理念。故本題選B。

    2.我們要辦“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童”,這反映了素質教育是一種( )的教育。

    A.面向全體學生 B.全面發展

    C.促進學生個性發展 D.以培養創新精神為重點

    2.【答案】A。解析:本題考查的是素質教育是一種面向全體學生的教育,所以素質教育不是挑選適合教育的兒童,故本題選A。

    為了大家能夠更好的記憶,我們可以將素質教育的內涵用口訣簡記為“提速個性創兩全”,希望今天的文章能對同學們的備考有所幫助。

    中公講師解析

     

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    (責任編輯:zhengxiudan)

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